2013年研究成果

开展主题教育活动 构筑精神文化高地

来源:机关党委 时间:2014-04-24 作者:政研课题组 编辑:杨杰

自2009年水文局党组首次提出开展单位文化建设以来,每年围绕“单位文化核心价值观和三个理念”开展主题教育活动,使单位文化建设不断深化,职工参与积极性不断提高,单位文化建设为水文事业和水文经济发展起到了相互促进、共同提高的目的。今年,水文局党组在总结分析过去几年主题教育活动成功经验的基础上,在全局职工中提出了开展“我爱长江水文大家庭”主题教育实践活动。经过认真策划、精心组织,这项活动在凝聚人心、提升素质、促进发展上发挥了积极作用,收到明显效果。本文围绕“我爱长江水文大家庭”系列教育活动,系统分析了开展主题教育活动的必要性,全面介绍活动开展的内容、过程及成效,深入探讨开展主题教育活动的思路,旨在深入探讨社会主义核心价值体系在基层水文单位的传播和作用,为构筑水文精神文化高地打下坚实基础。

一、开展主题教育活动的必要性

长江委水文局水文站网分布在大江上下,点多线长面广,上自西藏岗托,下至长江出口,在长江干流及重要支流控制断面设有水文站118个、水质监测断面226个、河道固定断面4200多个,所辖7个水文水资源勘测局(水环境监测中心)分布在重庆、宜昌、荆州、襄阳、武汉、南京和上海等地,现有职工3500多人,其中在职职工近2200人。

近几年来,在水文局党组的正确领导下,在全局干部职工的共同努力下,长江水文工作有了长足的进步,水文事业和经济发展取得了优异成绩。但与此同时,在我们干部职工队伍中,还存在不少不适应新形势新任务新要求的问题,在个别地方也出现了一些不和谐声音和现象,突出表现在:

一是少数干部职工忽视理论学习,学用脱节,思想斗志退化,工作责任心不强,对布置的工作任务三令五申得不到很好地执行,或者讨价还价、打折处理。

二是少数职工不能正确处理个人利益与集体利益的关系,当个人利益稍不满足时,牢骚满腹,消极怠工,有时还发展到无理取闹,影响单位的团结与和谐,给单位形象造成不良影响。

三是有的少数单位职工开始产生“小富即安”的思想,有些职工觉得“腰包暖和”了,不思进取、得过且过的思想开始抬头

四是有的骄傲自满的苗头有所滋长,面对取得的一点成绩沾沾自喜,有些“夜郎自大”,极个别人目无法纪、私欲膨胀,甚至出现了严重的违纪违章行为,等等。

这些问题虽然发生在极少数人身上,但影响不可低估。如果不引起我们的高度警觉和重视,势必会误人误己,损害单位的形象。面对干部职工队伍中存在的不良现象,必须扎实推进社会主义核心价值体系建设,扶正祛邪,强基固本,统一思想,增强信心,调动大家干事、谋事、成事的积极性,更好地凝聚人心,最大限度地凝聚职工共识。

正是基于对上述问题的分析与认识,局党组经过认真研究,认为弘扬水利行业精神和长江委精神,加强干部职工教育,提高综合素质,激发干部职工干事创业的热情在水文刻不容缓。2013年初,在单位文化建设专题会议上,经反复讨论和广泛征求意见,大家一致同意2013年单位文化建设主题教育活动确定为“我爱长江水文大家庭”。同时,进一步确立了这项活动的主要目的:一是组织干部职工进一步加强政治理论学习和业务知识学习,用科学理论武装头脑、指导实践,增强责任意识,注重自身修养,努力做一名合格的水文职工。二是熟练掌握履行岗位职责必备的各种知识和技能,成为本专业领域的行家里手,在本职岗位上尽职履责。三是进一步解决少数干部职工作风飘浮、办事效率低、服务意识差、执行力不强的问题,努力转变工作作风,提升工作效能,为水文大家庭添砖加瓦,争创一流业绩。

长江水文是一个大家庭。在这个大家庭里,同志之间就像父母兄弟姐妹,互帮互爱,各有所长、各尽所能,共同进步,其乐融融。单位与职工之间,职工与职工之间,形成互相信任、互相尊重、互相帮助、互相理解,共同营造积极健康、和谐幸福的工作氛围,这就是大家共同期待的目标,也是单位文化建设努力的方向。

二、主题教育活动的基本内容

主题教育活动从今年6月开始启动,到10月基本结束。主要有以下几项内容:

一是以提高综合素质为目的,在全体职工中开展读书和答题活动。在长江水文网上开辟“我爱长江水文大家庭”网上专题。向全体职工推荐一本电子书《学会感恩担当责任》。在读书学习的基础上,组织干部职工联系思想和工作实际,开展讨论,撰写学习心得在网上交流,并通过水文网开展“我爱长江水文大家庭”知识答题活动。

二是开展建言献策活动。通过广泛征求干部职工对水文改革、发展、管理等意见,倾听职工呼声,采纳职工的合理化建议,更好地推动水文发展。在知识答题活动中,采取附加题的形式,征集职工对水文局和本单位的意见和建议,收到良好效果。

三是开展服务基层活动。组织水资源中心、技术研究中心等业务部门的技术骨干,深入汉江局、荆江局等基层单位开展技术培训和技术服务,提高基层专业人才素质,帮助基层单位解决技术难题。

四是开展“机关干部走基层,基层职工请上来”活动。该活动是我局今年开展的一项重点活动。水文局机关共成立了7个驻点工作小组,通过组织机关干部深入基层分局,了解职工群众所思所想,充分听取各方面意见和要求,帮助基层加强管理,协助基层提高规范化管理水平。

五是组织开展职工关怀活动。广泛开展为民服务活动,如自己动手,改善职工生产生活环境,组织职工开展体检和群众性文体活动,开展为困难职工帮扶活动,为大龄青年职工搭桥牵线,有针对性地开展心理疏导等。为外业勘测分局添置健身设施设备,丰富职工的业余文化生活。

三、主要做法及成效

(一)开展“我爱长江水文大家庭”主题教育活动的主要做法:

1、领导高度重视。年初,党组书记宋志宏召集机关党务干部开展调查分析,研究职工队伍的思想和工作现状,广泛听取意见,确定活动的主题,制定工作计划,提出活动实施方案。局党组专门召开了主题教育动员会,局领导进行动员,提出了活动要求,印发活动实施方案,落实了责任单位和部门。要求各单位加强组织领导,指定专人负责,做到安排部署到位、工作措施到位,确保活动有序推进,取得成效,并将开展活动情况列为今年年度绩效考评的重要内容。在学习讨论中,王俊局长结合“我爱长江水文大家庭”活动,对长江水文干部职工需要一种什么样的精神境界,进行了深入思考,并在5月23日长江水文网上发表了《品谈境界》一文。文章发表后,在干部职工中引起强烈反响。围绕“存敬畏、懂感恩、明廉耻、知进退”主题,干部职工在长江水文网上纷纷撰文,谈感想、说体会,共发表文章130余篇。通过讨论活动,干部职工对长江水文的凝聚力不断增强。

2、职工广泛参与。在活动中,我局利用长江水文网、橱窗、简报等媒体,大力宣传开展主题教育活动的意义和内容,保证活动有声势、有影响。在长江水文网上开辟主题教育专栏,提供学习资料、交流学习体会、反映活动进展情况,引导职工自我学习提高,共同营造良好的学习氛围。在网上读书答题活动中,共收到答卷1369份,除因公出差等因素,参赛率达90%。

3、注重活动实效。在活动中,要求各单位结合自身特点,坚持紧贴工作实际,结合汛前准备、防汛测报等重点工作,不断丰富活动内容,创新活动的方式方法,真正达到以活动促进队伍素质不断提高、促进单位工作不断进步、促进职工队伍凝聚力不断增强的目标,保证了防汛测报等中心工作和主题教育活动两不误、两促进。例如,在干部下基层活动中,我们按照“典型引路、干部下站、管理切入、安全到位”的要求,通过对中游局益阳水文分局调研,总结出该站规范化和精细化管理的做法和经验,在全局推广学习,使基层勘测分局干部的管理理念和管理方法得到提升,安全意识普遍增强。广泛听取干部职工意见,通过网上和书面形式,征求职工对水文改革的合理化意见和建议200余条,经过认真精选出55条有较高参考价值的建言,并给予表彰奖励。

4、为职工办实事。在群众路线教育实践活动中,局党组将39名偏远职工请上来,倾听职工呼声,组织他们参观三峡水利工程和水文测站,交流工作体会,进一步拉近了机关与基层单位的距离。这些活动,对提高职工队伍的思想和业务素质,培养良好的工作作风,增强干部职工的荣誉感和责任感,起到了积极作用,也受到干部和职工的普遍欢迎。今年水文局下拨专项资金26万元,为7个外业勘测分局添置一批职工健身设施设备,推动基层职工开展经常性的健身活动。

(二)取得的成效

1、责任感和荣誉感明显增强。虽然屡次受到经济社会的冲击和诱惑,但责任感和荣誉感作为一代代水文人传承下来的宝贵的精神财富,依然牢牢地扎根于长江水文人心中。在学习讨论中,水文预报中心欧阳春畅谈自己的感悟时说:“在长江水文这个大平台上,领导言传身教,让我学会了许多在学校学不到的知识和技能;同事们的齐心协力,助我渡过工作与生活上的一个个难关。二十多年过去,我也慢慢成为了水文战线上的一名老兵,但我始终不曾忘怀,那些存留在心底深处的温情与感动。我总在感念他们,总在为他们祈祷祝福,总在希望有机会能投桃报李——我知道最恰当的报答方式就是明白自己的责任与担当,在感恩中奋进前行,与他们偕手共建长江水文大家庭,……我是无比地感恩时代,感恩长江水文。”

在知识答题附加题中,有职工写道:“我是一名船员,我认为做好本职工作是非常重要的。我从父辈手里接过了这个棒,就一心扑在了工作上,无论是旱季还是汛期,都坚守在自己的岗位上。”还有的说:“有些企业可以不负责任地干事情,大不了企业倒闭,但我们(的产品)使用单位不同,我们要为国家负责”。这些朴实的语言,充分证实了“责任”和“荣誉”在水文人心中的地位。

许多职工联系自己的成长经历和进步,感谢党组织的培养,感慨时代的进步,感恩长江水文的养育之情。

2、大局意识和责任意识普遍增强。此次通过知识答题附加题,征集到近500条意见和建议,对统一单位标识、加强干部考核、加强干部监督、加强安全措施、以及深入开展文化建设、教育培训、激励机制等各个方面,还有一些具体的操作建议,具有很强的指导性和可操作性。说明职工们关心水文的发展和未来,把单位的发展与自身的利益紧密联系起来,逐渐融入到“长江水文大家庭”这个集体中来,并为这个集体的发展献计献策。

3、集体主义观念更加牢固。开展文化建设,在很多人的观念里就是唱唱歌跳跳舞打打球比比赛,甚至业务繁忙的部门会把他当作一种负担,从而消极应付或抵触。经过几年的努力,越来越多的人认同文化建设,进而认为文化建设必不可少,并积极参与到活动中来。从全江水文大比武、身边的典型、职业道德教育,到今年的“我爱长江水文大家庭”,一路走来,职工对待单位、工作、同事的态度,在潜移默化中发生着变化。“我爱长江水文大家庭”系列教育活动中的“机关干部下基层,基层职工请上来”,被列入水文局党的群众路线教育实践活动的重要内容,受到干部职工的广泛好评。经济发展和事业发展需要文化建设提供支撑,已成为水文干部职工的共识。

4、主人翁意识不断提升。老一代水文人受传统教育观念影响,有着强烈的主人翁意识,“以站为家”、“以单位为家”的意念较强,但新加入的年轻职工,这种意识相对淡漠,甚至持否定态度。开展“我爱长江水文大家庭”教育活动后,老职工的主人翁意识被再次唤起,并在工作中营造一种“家”的氛围,新职工在“我要融入”的心理作用下,尽力寻找自己的归属感,主人翁意识在潜移默化中以次产生,凝聚力和向心力得到进一步提升。

四、深化主题教育活动的思考

长江水文的单位文化建设,体现了本单位实际,符合广大职工的期盼,是社会主义精神文明建设的重要内容。在单位文化建设中,我局每年自主设计、自主开发主题教育活动,进一步丰富了单位文化核心价值观的内涵,提升了单位文化的品味。在今后的教育实践中,如何进一步摸索和创新主题教育的活动内容、方法,更好地服务于水文发展,并得到干部职工的认同,是摆在我们面前的一个课题。在今后的实践中,应从以下方面着力探讨:

(一)不断完善长远的工作规划。单位文化建设的目标已经确立,但到达目的地的路却是千条万条,无论如何没有捷径可走。“一年一个主题”的做法,针对性强,灵活机动,贴近基层,在开展文化建设初期不愧为行之有效的办法。但文化建设是一项长期的工作,需要长远的工作规划和年度计划。我局在2009年制定了五年单位文化建设工作规划,下一步,我们要重新制定今后五年的工作规划,进一步明确工作思路,工作重点、工作任务和工作措施等,这样,才能按照既定的目标,扎扎实实地走下去。

(二)建立有效的工作机制。单位文化开展的成效如何,并非一朝一夕的事。我们认为,提升活动实效性的途径:在精神层面上让职工有归属感,在物质层面上让职工有满足感,在制度层面上让职工的行为有约束感,三者互为一体,互为融合。

建立有效的工作机制,尤为重要。职工对单位文化的感受来自于切身的工作,包括职责权限、绩效考核、激励机制、工作流程、培训教育、制度和规范等。很多时候,单位文化理念都有,但在实际工作中,又不知道如何去结合,操作起来还是你喊你的,我做我的,“两张皮”现象普遍存在。其实,从上班第一天起,就能感受到单位文化。有没有人热情接待,领导和同事是否真心相待,是否感觉到温馨等,这些都是浅层次的文化融合。当工作一段时间,业务开始熟悉,就会深刻体会到制度、规范、考核、激励机制等等,这些是单位文化的深层次表现形式。所以,单位文化既要在外部环境和物质层面上表现出来,又要在制度、规范、行为准则等管理层次中体现出来,渗透到单位发展的方方面面,才能得到职工认同,单位文化才会有根基。

(三)处理好教育活动与中心工作的关系。主题教育活动必须坚持围绕中心、服务大局,在完成中心任务和各项工作中推动单位文化建设。只有自觉把主题教育活动融入本单位发展实际,使之与水文改革发展相结合,与职工群众意愿相结合,使教育活动更符合实际需要,不仅活动开展得有声势有内容,而且效果好,得到群众拥护,主题教育活动才有持久生命力,才能体现活动的价值,才能达到事半功倍的效果,从而不断提升活动的实效性。我们将针对长江水文的实际,紧紧围绕防汛测报和水文基本资料收集等中心任务,有序推进单位文化建设,努力实现主题教育和水文发展共同促进、共同提高的良好局面。

 

 

责任编辑:杨杰
关闭